文 章 题 目 | 作 者 | 发表期刊 | 时间 | |
1 | 从身份优惠到精准差别化支持——民族教育政策演变的内在逻辑 | 万明钢,周晓彤 | 民族教育研究 | 2022.1 |
2 | 新时代我国民族教育差别化支持政策价值分析 | 万明钢,杨金香 | 西南民族大学学报(人文社会科学版) | 2022.1 |
3 | 论梁英豪的化学教材思想及其当代意义 | 胡红杏,尉根生 | 课程.教材.教法 | 2022.1 |
4 | 家庭角色认同与工作投入的关系：有调节的中介模型 | 杨宝琰,苏少青 | 中国临床心理学杂志 | 2022.1 |
5 | 学生成就目标定向的结构维度、理论依据及对学业发展的影响 | 党宝宝,祁生琴 | 当代教育与文化 | 2022.1 |
6 | 幼儿园劳动教育的当代诠释与实践路径 | 龙红芝,巨雁楠 | 甘肃教育 | 2022.1 |
7 | 社会实践理论视域下铸牢中华民族共同体意识实践构想 | 杨金香,程东亚 | 新疆大学学报(哲学·人文社会科学版) | 2022.1 |
8 | 结构化教学：内涵、价值与实施策略 | 祁宁宁,胡红杏 | 西北成人教育学院学报 | 2022.1 |
9 | 从西方多元文化主义的困境看我国“多元一体”思想的优势 | 高承海,谭欣 | 民族教育研究 | 2022.2 |
10 | 我国民族地区文化回应教学的结构模型与实践路径 | 王明娣,翟倩 | 民族教育研究 | 2022.2 |
11 | 初中语文教育教学研究2021年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析 | 李金云,李胜利 | 语文建设 | 2022.3 |
12 | 国家通用语言文字教育是中华民族共同体建设的基础 | 万明钢,安洁 | 西北师大学报(社会科学版) | 2022.5 |
13 | 社会互动视角下群体信任的影响机理与促进策略 | 党宝宝,周雨田 | 甘肃理论学刊 | 2022.7 |
14 | 新疆高中班办学绩效评价研究 | 党宝宝 | 当代教育与文化 | 2022.9 |
15 | 在线教学临场感作为客体化行为的显现——基于胡塞尔客体化行为理论 | 熊华军,苏林猛 | 电化教育研究 | 2022.9 |
16 | “中国式现代化与中华民族共同体意识教育”会议综述 | 贺玲 | 当代教育与文化 | 2022.11 |
