西北少数民族教育发展研究中心2019年署名主要成果

发布者:崔欣发布时间:2020-04-15浏览次数:10

序号文 章 题 目作 者发表期刊时间
1族际和解:概念界定、心理机制和促进策略 杨宝琰  世界民族2019.8
2接轨大循环,优化小循环:提升民族地区理科教育质量研究——基于甘肃藏区的田野调查白 亮民族教育研究2019.8
3藏族中学生理科课程学习现状的调查与分析——以甘肃藏区为例 党宝宝民族教育研究2019.8
4新中国成立70年少数民族教育发展的回顾、反思与展望——万明钢教授专访万明钢、海路 民族教育研究2019.8
5乾隆皇帝实现藏传佛教“王朝化”的努力——以雍和宫改寺为例崔 欣中国民族学2019.12
6乾隆皇帝塑造菩萨王形象:清王朝构建统一多民族国家的一个侧面崔 欣西南大学学报2018.12
7新文科建设与教育学的时代变革 王兆璟 西北师大学报2019.8
8新时代人文教育场域之突围与再造王兆璟社会科学战线2019.8
9积极坚持还是消极回避——家庭环境对农村初中学生学业坚持的影响机制杨宝琰教育研究2019.7
10康涅狄格大学荣誉项目运行模式探析熊华军、赵晓笑外国教育研究2019.6
11藏族青少年双重认同的发展阶段杨阳、万明钢 中国青年研究2019.5
12民族地区义务教育均衡发展的问题与监测指标的构建李虎林西北师大学报2019.5
13少数民族理科教育薄弱问题及对策 胡红杏 西北师大学报2019.5
14公共视域下乡村教师荣誉制度的实践困境与对策——基于甘肃、山东等6省区的调查分析万明钢中国教育学刊2019.4
15消极刻板印象和群际焦虑:阻碍群际交往的重要因素   高承海  心理学探新2019.4
16城乡教育一体化进程中乡村文化的传承困境与实践重构吕晓娟、马飞当代教育科学2019.3
17探寻课程与教学论研究的“知识地图”王鉴、李泽林教育研究2019.1
18乡村教师发展支持体系研究白亮、王爽、 武芳中国教育学刊 2019.1
19社会学之思岳天明西北师大学报2019.6
20乡村振兴中学校的社会文化价值分析 白 亮 教育与经济2019.12
21中华民族共同体意识:内涵、意义与铸牢策略高承海西南民族大学学报2019.12
22民族接触对藏族高职生主观幸福感的影响:文化适应策略的中介作用杨宝琰民族教育研究2019.10
23我国民族心理的研究领域、热点与趋势——基于共词分析的知识图谱研究万明钢、王璇 新疆社会科学2019.9
24德性与规范:道德教育哲学本质的世纪论争赵旺来、樊改霞中国教育学刊2019.10
25美国大学博士生课程考评的内在特质——基于哈佛大学35门博士生课程教学大纲的分析熊华军、何学斌学位与研究生教育2019.2
26新时代如何为研究生扣好人生“第一粒扣子” 张定强学位与研究生教育2019.9
27重视中国社会工作的学术史意识岳天明中国社会科学报2019.12
28费孝通对早期中国社会学的认识岳天明中国社会科学报2019.6
29社会学想像力的历史维度岳天明中国社会科学报2019.1