西北少数民族教育发展研究中心2011年署名成果（cssci）

发布者：张善鑫发布时间：2015-12-24浏览次数：1156

序号	篇名	作者	刊名	年/期	成果级别
1	新课程改革与“穿新鞋走老路”:教师视角	安富海	中国教育学刊	2011/12	B
2	论多元文化时代的西方国家德育	王兆璟	西北师大学报(社会科学版)	2011/06	B
3	《明兴野记》与明初河州史事考论	胡小鹏	西北师大学报(社会科学版)	2011/06	B
4	不同民族文化背景下师生课堂互动的比较研究——以西北地区部分汉族、藏族、回族、维吾尔族课堂教学状况为例	王鉴	教育研究	2011/09	A1
5	论马克思主义视域中的公民意识教育	王宗礼	甘肃社会科学	2011/06	B
6	创新型国家建设与意识形态的创新	岳天明	学习与实践	2011/09	B
7	政治统治维持与蒙古文化扩张——元代百年蒙古新字教育运动考述	张学强	西北师大学报(社会科学版)	2011/05	B
8	西北多民族地区师生课堂互动的比较研究——以回族和维吾尔族课堂为例	王鉴	西北师大学报(社会科学版)	2011/05	B
9	教育信息化对民族教育发展影响的前后20年	杨改学	中国电化教育	2011/07	A1
10	只有继续推进才会有新的发展	杨改学	现代教育技术	2011/07	B
11	乡村中学生基督徒的文化冲突与文化适应基于甘肃W村的田野调查	杨宝琰	社会	2011/04	A1
12	教师成长不可缺失的特质:反思性分析	张定强	课程·教材·教法	2011/05	A2
13	民族地区义务教育阶段贫困学生就学资助问题研究	金东海	教育与经济	2011/02	A2
14	“农远工程”建设:观念的转变比条件的改善更重要	杨改学	电化教育研究	2011/08	B
15	幸福感:教育公平的人文取向	张善鑫	西北师大学报(社会科学版)	2011/04	B
16	从赋权自治到能力建构:加拿大原住民教育政策的新路向	滕志妍	外国教育研究	2011/04	B
17	当前美国网络高等教育发展的机构类型差异——解读2010年斯隆联盟调查报告	熊华军	中国高教研究	2011/05	B
18	新西兰中小学教育信息化的变革与发展——从1998年《交互教育政策》到2006年《电子学习战略》	姜峰	西南大学学报(社会科学版)	2011/03	B
19	西北地区青少年精神信仰现状及特点	万明钢	西北师大学报(社会科学版)	2011/03	B
20	促进民族地区高等教育公平的对策	刘丽平	兰州大学学报(社会科学版)	2011/03	B
21	国产动画片:儿童观的分析与反思	龙红芝	甘肃社会科学	2011/03	B
22	建构主义视野中教师学习解析	赵明仁	教育研究	2011/02	A1
23	社会转型与农村青少年基督徒的宗教信仰——以甘肃W村基督教群体为例	杨宝琰	宗教学研究	2011/01	B
24	甘肃省研究生就业状况调查报告（2007-2010）	孙百才等	中国高教研究	2011/02	B
25	西方公民教育发展的时代展望	王兆璟	社会科学战线	2011/11	A2
26	论中国特色的教学论学派	王鉴	华中师范大学学报(人文社会科学版)	2011/01	B
27	西部地区的吸引力持续增强——从甘肃省的实证调查看西部高校毕业生就业	孙百才等	中国教育报	2011/2/24	B
28	论教师自主学习的特点与途径	王鉴	人大复印资料转载	2011/10	A2
29	论人文社会科学研究的解释性	王鉴	人大复印资料转载	2011/12	A2
30	农村中小学生的学习投入、心理感受与学业成绩	赵明仁	课程教材教法	2010/10	B
31	中国民族教育政策体系研究	王鉴	民族出版社	2011	A
32	中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究	张学强	民族出版社	2011	A
33	发达国家促进民族教育均衡发展政策研究	姜峰	民族出版社	2011	A
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