由教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主办的“民族教育政策研究”学术研讨会于2010年10月7日至14日分别在喀什师范学院和新疆师范大学举行，会议紧紧围绕“新时期少数民族和民族地区教育事业发展面临的特殊困难和突出问题研究”、“民族地区教育优先发展政策研究”、“少数民族“双语”教学师资培训创新制度与政策研究”、“公共教育资源向民族地区倾斜政策研究”和“民族教育对口支援扶持政策研究”等主题进行了广泛深入的研讨。来自西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心(以下简称“西北中心”)和西南大学西南少数民族与心理研究中心(以下简称“西南中心”)、新疆师范大学教育科学学院和喀什师范学院教育系的30多位专家学者参加了本次学术研讨会。
在10月11-12日于喀什师范学院进行的学术研讨会上，“西北中心”主任王鉴教授先就两个教育部人文社会科学重点研究基地联合举办学术研讨会的背景进行了介绍，认为在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施的大背景下，两个人文基地延续以往合作交流的传统，以基地“十二五”科研规划作为行动纲领，联合进行学术攻关、开展合作研究具有重大的现实意义。“西南中心”主任张诗亚教授就本次民族教育政策学术研讨会的重要性进行了说明。同时他从“政策”一词的本意对政策研究进行了解读。从当前政策的基础研究、应用研究以及政策研究的价值定位几个方面对政策的内涵进行了独到的分析，富于哲理。认为政策是不以领导的主观意志为转移的，要形成前后连贯的逻辑体系，同时他认为政策绝不仅仅是贯彻和执行，更重要的是要成为人行动的基本理路。研讨会上两个中心的研究人员还就各自的研究成果进行了交流和分享。
在10月14日于新疆师范大学进行的“民族 教育 文化”为主题的学术论坛上，西南中心”主任张诗亚教授和“西北中心”主任王鉴教授“分别进行了论坛发言。张诗亚教授结合自己的新疆之行，对民族、文化与教育的关系进行了全新的解读。认为民族教育的发展就是要找民族地区天地人和谐共生的机制和系统，民族教育中出现的有些问题需要回到问题的原点进行思考才有意义。王鉴教授结合自己近年来的少数民族教育政策研究的实践，与与会人员分享了自己总结的“一种趋势（从承认差异走向承认共识）、两种类型的政策（优惠政策和特殊政策）和三个维度（前车之辄、后车之师；他山之石，可以攻玉；实事求是，与时俱进）”的学术观点。两位的发言给与会人员以全新的启示。
本次学术会议期间，会议主办方还组织了“西北中心”和“西南中心”的研究人员赴新疆的部分大中小学、科研机构等对新疆民族教育现状进行了实地调研和考察，与相关人员进行了研究座谈，对新疆民族教育发展形成了新的认识。与会人员一致表示，中央新疆工作会议后，为新疆民族教育的发展提供了新的历史机遇，同时新疆的民族教育中也出现了新的值得关注和探讨的学术问题。与会专家学者认为本次学术会议真正做到了理论联系实际，达到了学术探讨和田野考察相结合的目的，取得了预期的效果。