10月29—30日，人民教育出版社和中国教育学会在北京共同举办了“《课程·教材·教法》创刊30周年纪念会暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛”。教育部社科司、新闻出版总署新闻报刊司、中国教育出版传媒集团、人民教育出版社和中国教学学会以及中南出版传媒集团的负责同志出席庆祝会和论坛并致辞讲话。来自全国各地的400多名教育行政部门、教育研究部门和教师代表与会。西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心专职研究人员王嘉毅教授、中心主任王鉴教授及中心12位研究人员共同参加了论坛。中心专职研究人员王嘉毅教授应邀做了“西北农村地区新课程适应性的纵向研究”的论坛主题报告。引起参会代表对西北农村地区课程改革的热切关注，许多与会的代表就西部农村地区课程改革面临的困境及解决的策略与王嘉毅教授进行了深入的交流。出席纪念会和论坛的专家、学者表示，课程改革应考虑西北地区的特殊性，并应加强对西北地区课程改革的研究力度，进而提出适合西北地区的课程改革策略。
在此次新世纪基础教育课程改革与发展论坛上，与会专家和学者围绕新世纪基础教育课程改革的理论建构与实践展开，就七个方面积极探讨了课程改革中的一系列重要理论问题。包括从质量提升的角度，探索学校发展的若干特征与趋势；分析总结新世纪课程改革十年来在教材建设上的得与失；基础教育教学创新的品质在于普适与朴素；探索课程研究的价值取向；从学校文化的角度，寻找课程建设及教学改革的核心价值；从哲学的角度，探讨实践的教育意蕴；关注我国西北地区新课程适应性的纵向研究等。
论坛期间，《课程·教材·教法》杂志为了加强对新世纪基础教育课程改革的反思与研究的力度，满足广大读者、作者的阅读和学术创新的需要，就加强办刊质量的问题与与会代表进行了座谈。