西北少数民族教育发展研究中心2014年署名成果(cssci)

 

西北少数民族教育发展研究中心2014年署名成果(cssci)

1.高承海;杨阳;董彦彦;万明钢;     群际接触理论的新进展:想象性接触假说   世界民族

2014年第4期

4.张定强;         课堂教学同意与争鸣模式的质性分析——基于课堂现象学的视角         课程.教材.教法       2014年第6期

5.孙百才;张洋;刘云鹏;  中国各民族人口的教育成就与教育公平——基于最近三次人口普查资料的比较         民族研究         2014年第3期

8.安富海;         促进深度学习的课堂教学策略研究     课程.教材.教法       2014年第11期

9.万明钢;杨富强;   “重叠共识”视域下多元民族关系的正向生长         新疆社会科学         2014年第6期

10.王兆璟;黄非非; 维汉双语教学现状及有效策略研究——基于新疆阿克苏地区的调查     西北师大学报(社会科学版)  2014年第2期

11.李泽林;       我国民汉双语教师培训面临的困境与突围         西北师大学报(社会科学版)  2014年第2期

12.杨宝琰;       语言、双语教育与族群关系:社会心理学的探究        西北师大学报(社会科学版)  2014年第2期

13.龙红芝;       论民族地区双语幼儿园的特色化发展         西北师大学报(社会科学版)  2014年第2期

14.李泽林;吴永丽;石小玉;    西北民族地区教师教育改革:从各自为政到合作共赢

中国民族教育  2014年第2期

15.熊华军;丁艳;     美国大学教师的专业能力     高教发展与评估     2014年第2期

16.杨晓莉;刘力;赵显;史佳鑫;       民族本质论对跨民族交往的影响——以中国内地的藏族大学生为例     心理科学         2014年第2期

17.熊华军;刘兴华;屈满学;    变革:2002—2012年美国网络高等教育发展之路——基于2013年斯隆报告的分析     现代教育技术         2014年第2期

18.王鉴;王佩; 素质教育与公民培养问题之省思         学术探索         2014年第1期

19.雷瑞瑞;姜峰;     新加坡《2009年私立教育法案》:强化管理确保质量       中小学管理     2014年第2期

20.熊华军;常亚楠; 美国西部州际高等教育合作的工作重点与启示——基于2011年美国西部州际高等教育委员会工作计划的分析  重庆高教研究         2014年第2期

  1. 安富海; “特岗教师”专业发展的问题与对策——基于对贵州威宁县和河北涞源县的调查教育理论与实践     2014年第10期
  2. 王兆璟; 意识自觉与观念解放——改革开放以来教育科学研究的观念史分析教育研究         2014年第2期
  3. 安富海; 教学论研究的理论自信:含义、内容及实现路径课程.教材.教法       2014年第1期
  4. 熊华军;汪磊; 农村地区中小学教师培训效果的质性研究——以甘肃省X县为例教育导刊         2014年第2期
  5. 金东海;蔺海沣; 师范生免费教育制度建设:现实困境与实践路径教育理论与实践     2014年第10期
  6. 王毓新;王鉴; 我国教学论研究的世纪变革:并非“静悄悄”的革命当代教育与文化     2014年第1期
  7. 熊华军; 美国专职创业教育教师队伍建设的经验与启示比较教育研究         2014年第2期
  8. 程晴晴;滕志妍; 新加坡新品格与公民教育述评外国教育研究         2014年第4期

29.张善鑫;       政策文化:概念解读、生成机制与纠偏——以民族教育政策为例   民族教育研究         2014年第2期

30.杨军;张蓓; 甘南地区藏族青少年民族认同及其影响因素分析     民族教育研究         2014年第2期

31.党宝宝;高承海;杨阳;万明钢;   群际威胁:影响因素与减少策略   心理科学进展         2014年第4期

32.燕慧;张学强;     民国时期西北民族教育问题二十年研究述评     贵州民族研究         2014年第1期

33.王俊;梁凯博;     佛学“不二法门”与教学“因材施教”     当代教育与文化     2014年第3期

34.岳天明;       基于道德基础的社会整合——涂尔干的社会理论及当代中国社会意义         华东理工大学学报(社会科学版)     2014年第2期

35.王鉴;姜振军;     论教学理论介入教学实践的路径与价值     教育理论与实践     2014年第4期

36.胡红杏;       研究性学习课程实施:适合学生的教学        兰州大学学报(社会科学版)  2014年第2期

37.安富海;       教学实践是一种创造性实践         高等教育研究         2014年第3期

39.王鉴;田振华;     “不适”的适应:教学模式与学习方式关系探讨        教师教育学报         2014年第3期

40.王景;张学强;     抗战时期国立边疆学校的创办及其意义     贵州民族研究         2014年第2期

41.刘丽平;刘竞竞; 聚焦澳大利亚职业教育改革——《澳大利亚2004-2010年职业教育与培训国家战略》探析      职教论坛     2014年第18期

42.金东海;蔺海沣; 新任特岗教师专业成长愿景与实现路径——基于甘肃省2012年新招录特岗教师的调查研究   教学与管理     2014年第13期

43.张学强;王文娟; 举业与为学:王守仁考试思想探析        河北师范大学学报(教育科学版)  2014年第4期

44.安富海;       地方性知识的教育意蕴         社会科学战线         2014年第2期

  1. 熊华军;常亚楠; 美国西部区域高等教育合作组织的工作重点及启示大学(学术版)  2014年第3期
  2. 王鉴;李泽林; 西北少数民族双语师资协同创新培养培训模式研究双语教育研究         2014年第1期

47.王凌;李官; 教育安全:界说、特征与意义        学术探索         2014年第7期

48.姜峰;党凯琳;     爱生理念让千丘之国走出种族屠杀的阴霾——卢旺达爱生学校建设标准与指导方针述评         世界教育信息       2014年第10期

50.张学强;       南京国民政府时期(1927—1949)大学面向边疆招生模式的变革及其影响       华东师范大学学报(教育科学版)  2014年第2期

51.白亮;张竞文;     农村学校布局变化三十年的制度原因分析——基于农村基础教育投入管理体制的观察     教育发展研究     2014年第10期

52.白亮;范亮; 我国“农村寄宿制学校”问题研究述评     当代教育与文化     2014年第4期

53.杨富强;王瑀;     新疆诚信道德的社会记忆探讨     新疆师范大学学报(哲学社会科学版)  2014年第5期

54.金东海;蔺海沣; 当前我国县级教育行政执法的困境与对策         教育理论与实践     2014年第23期

55.岳天明;       基于变迁“惰性”之上的外力输入——对甘肃“双联”行动的学理分析     社会学评论     2014年第3期

56.金东海;刘莹洁;李涛;         义务教育阶段农村贫困学生就学资助体系中的政府责任         教育发展研究         2014年第22期

 

58.高承海;侯玲;万明钢;         民族接触促进跨民族互动的心理机制         西北师大学报(社会科学版)2014年第6期

59.熊华军;闵璐;     美国高校教师网络教学能力发展机制及其启示         中国电化教育         2014年第10期

60.孙百才;刘云鹏; 中国地区间与性别间的教育公平测度:2002-2012年——基于人口受教育年限的基尼系数分析 清华大学教育研究         2014年第3期

61.张学强;燕慧;     南京国民政府时期大学的边疆问题研究及其影响     西北师大学报(社会科学版)  2014年第6期

62.李泽林;郭会彩; 我国社区德育课程资源开发:回顾与展望   中国德育         2014年第13期

63.周晔;王晓燕;     城乡教育统筹治理:概念与理论架构   教育研究         2014年第8期

64.岳天明;       “流动”的时代与“留守”的必然——对农村“留守儿童”现象的社会学解读         学习与实践     2014年第9期

65.赵明仁;       西北地区县级教师培训机构建设的问题及对策         中小学教师培训     2014年第11期

66.赵晓霞;       语文课堂教学有效性模式探微     中国教育学刊         2014年第11期

67.杨宝琰;万明钢; 城乡高中教育机会分配的影响因素及作用模式:结构决定抑或行动选择        教育研究         2014年第10期

68.熊华军;李倩;     美国网络高等教育质量标准的五大支柱     外国教育研究         2014年第11期

71.程岭;王嘉毅;     国外教师学习新模式探究     上海教育科研         2014年第11期

72.杨改学;胡俊杰; 教育信息化对少数民族教育发展具有革命性影响     电化教育研究         2014年第9期

 

您还未添加分享代码,请到主题选项中,添加百度分享代码!

您可以选择一种方式赞助本站

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen:

图片 表情