西北少数民族教育发展研究中心2011年署名成果(cssci)

西北少数民族教育发展研究中心2011年署名成果(cssci)

序号

篇名 作者 刊名 / 成果级别
    1 新课程改革与“穿新鞋走老路”:教师视角 安富海 中国教育学刊 2011/12 B
    2 论多元文化时代的西方国家德育 王兆璟 西北师大学报(社会科学版) 2011/06 B
    3 《明兴野记》与明初河州史事考论 胡小鹏 西北师大学报(社会科学版) 2011/06 B
    4 不同民族文化背景下师生课堂互动的比较研究——以西北地区部分汉族、藏族、回族、维吾尔族课堂教学状况为例 王 鉴 教育研究 2011/09 A1
    5 论马克思主义视域中的公民意识教育 王宗礼 甘肃社会科学 2011/06 B
    6 创新型国家建设与意识形态的创新 岳天明 学习与实践 2011/09 B
    7 政治统治维持与蒙古文化扩张——元代百年蒙古新字教育运动考述 张学强 西北师大学报(社会科学版) 2011/05 B
    8 西北多民族地区师生课堂互动的比较研究——以回族和维吾尔族课堂为例 王 鉴 西北师大学报(社会科学版) 2011/05 B
    9 教育信息化对民族教育发展影响的前后20年 杨改学 中国电化教育 2011/07 A1
  10 只有继续推进才会有新的发展 杨改学 现代教育技术 2011/07 B
  11 乡村中学生基督徒的文化冲突与文化适应 基于甘肃W村的田野调查 杨宝琰 社会 2011/04 A1
  12 教师成长不可缺失的特质:反思性分析 张定强 课程·教材·教法 2011/05 A2
  13 民族地区义务教育阶段贫困学生就学资助问题研究 金东海 教育与经济 2011/02 A2
  14 “农远工程”建设:观念的转变比条件的改善更重要 杨改学 电化教育研究 2011/08 B
  15 幸福感:教育公平的人文取向 张善鑫 西北师大学报(社会科学版) 2011/04 B
  16 从赋权自治到能力建构:加拿大原住民教育政策的新路向 滕志妍 外国教育研究 2011/04 B
  17 当前美国网络高等教育发展的机构类型差异——解读2010年斯隆联盟调查报告 熊华军 中国高教研究 2011/05 B
  18 新西兰中小学教育信息化的变革与发展——从1998年《交互教育政策》到2006年《电子学习战略》 姜 峰 西南大学学报(社会科学版) 2011/03 B
  19 西北地区青少年精神信仰现状及特点 万明钢 西北师大学报(社会科学版) 2011/03 B
  20 促进少数民族地区高等教育公平的对策 刘丽平 兰州大学学报(社会科学版) 2011/03 B
  21 国产动画片:儿童观的分析与反思 龙红芝 甘肃社会科学 2011/03 B
  22 建构主义视野中教师学习解析 赵明仁 教育研究 2011/02 A1
  23 社会转型与农村青少年基督徒的宗教信仰——以甘肃W村基督教群体为例 杨宝琰 宗教学研究 2011/01 B
  24 甘肃省研究生就业状况调查报告(2007-2010) 孙百才等 中国高教研究 2011/02 B
  25 西方公民教育发展的时代展望 王兆璟 社会科学战线 2011/11 A2
  26 论中国特色的教学论学派 王 鉴 华中师范大学学报(人文社会科学版) 2011/01 B
  27 西部地区的吸引力持续增强——从甘肃省的实证调查看西部高校毕业生就业 孙百才等 中国教育报 2011/2/24 B
  28 论教师自主学习的特点与途径 王 鉴 人大复印资料转载 2011/10 A2
  29 论人文社会科学研究的解释性 王 鉴 人大复印资料转载 2011/12 A2
  30 农村中小学生的学习投入、心理感受与学业成绩 赵明仁 课程 教材 教法 2010/10 B
  31 中国民族教育政策体系研究 王鉴 民族出版社 2011 A
  32 中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究 张学强 民族出版社 2011 A
  33 发达国家促进民族教育均衡发展政策研究 姜 峰 民族出版社 2011 A
  34

 

 

 

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